Indywidualne terapia psychologiczna dziecka to cykliczne spotkania dziecka z psychologiem lub pedagogiem-specjalistą w nurcie Stosowanej Analizy Zachowania.

Terapia adresowana jest między innymi do dzieci, które mają problemy adaptacyjne, edukacyjne czy społeczne.

Przeznaczona jest również dla dzieci z trudnościami w uczeniu się, z trudnymi zachowaniami  czy zaburzeniami emocjonalnymi.

Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) ustalany jest na podstawie przeprowadzonego na pierwszych zajęciach testu.

Cele terapii:

• Rozwijanie umiejętności deficytowych – wzmacnianie obszarów rozwoju, w których dziecko doświadcza trudności, takich jak koncentracja uwagi, samoregulacja, funkcje wykonawcze, rozumienie emocji, komunikacja czy umiejętności społeczne.

• Uczenie zachowań alternatywnych do zachowań niepożądanych – wspieranie dziecka w nabywaniu bardziej adekwatnych i funkcjonalnych sposobów reagowania, które pozwalają wyrażać potrzeby i emocje bez stosowania zachowań trudnych.

• Wspieranie umiejętności komunikacji interpersonalnej – rozwijanie zdolności inicjowania i podtrzymywania kontaktu, rozumienia komunikatów werbalnych i niewerbalnych oraz skutecznego wyrażania swoich potrzeb i emocji.

• Rozwijanie umiejętności społecznych – nauka zasad funkcjonowania społecznego, rozpoznawania emocji i intencji innych osób, współpracy, naprzemienności oraz budowania relacji z rówieśnikami i dorosłymi.

• Wspieranie rozwoju poznawczego – stymulowanie procesów myślenia, pamięci, uwagi, planowania i rozwiązywania problemów, które są niezbędne w codziennym funkcjonowaniu i procesie uczenia się.

• Kształtowanie adaptacyjnych strategii zachowań – pomoc dziecku w radzeniu sobie z nowymi, trudnymi lub wymagającymi sytuacjami oraz w rozwijaniu umiejętności dostosowywania zachowania do zmieniających się warunków.

• Praca nad elastycznością myślenia i zachowań – zmniejszanie sztywności zachowań oraz wspieranie umiejętności dostosowywania się do nowych sytuacji.

• Współpraca z rodziną i środowiskiem dziecka – przekazywanie rodzicom strategii wspierania rozwoju dziecka w domu, przedszkolu i szkole.
  
  

Metoda terapii:

• Naukowa metoda Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ).
  
  

Wiek dziecka:

• 2-6 lat.
  
  

Czas spotkania: 

• 1 raz w tygodniu – 60 min.
  
  

Informacje dodatkowe:

• dzieci objęte pomocą NPPP IWRD mają pierwszeństwo w przyjęciu do Przedszkola Specjalnego dla Dzieci z Zaburzeniem Autystycznym.