mgr Katarzyna KOWALEWSKA-MAREK
Diagnosta
mgr Katarzyna KOWALEWSKA-MAREK Psycholog, diagnosta Psycholog z przygotowaniem pedagogicznym Logopeda Certyfikowany Diagnosta ADOS – 2 Certyfikat ADI-R w diagnozie autyzmu Certyfikat ADI-R w badaniach naukowych Certyfikat stosowania narzędzia Stanford – Binet 5 Trener Umiejętności Społecznych Certyfikat stosowania narzędzia KOLD Certyfikat stosowania narzędzia PEP3-PL Wieloletni terapeuta Specjalnego Przedszkola dla Dzieci z Zaburzeniem Autystycznym IWRD Certyfikowany diagnosta […]
Terapia logopedyczna
Terapia logopedyczna Terapia logopedyczna Terapia logopedyczna Zapisz się Terapia logopedyczna Terapia logopedyczna to specjalistyczne wsparcie dla dzieci i młodzieży mających trudności z mową, komunikacją, artykulacją, płynnością wypowiedzi oraz percepcją słuchową i językową. Jej celem jest nie tylko korekcja błędów wymowy, lecz także usprawnienie procesów komunikacyjnych, które są fundamentem szkolnej nauki, relacji społecznych i pewności siebie. […]
Terapia indywidualna
Indywidualna terapia psychologiczna / pedagogiczna dziecka Terapia indywidualna Terapia indywidualna Zapisz się Terapia indywidualna Indywidualne terapia psychologiczna dziecka to cykliczne spotkania dziecka z psychologiem lub pedagogiem-specjalistą w nurcie Stosowanej Analizy Zachowania. Terapia adresowana jest między innymi do dzieci, które mają problemy adaptacyjne, edukacyjne czy społeczne. Przeznaczona jest również dla dzieci z trudnościami w uczeniu się, […]
Regulamin szkoleń
Regulamin szkoleń Regulamin szkoleń NPPP IWRD Regulamin szkoleń NPPP IWRD Organizator szkolenia Organizatorem szkolenia jest Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna z siedzibą w Gdańsku kod pocztowy: 80-114, ul. Malczewskiego 139. Organizator realizuje szkolenia w zakresie opisanym w ofercie szkoleń dostępnym pod adresem: www.poradnia.iwrd.pl. Zgłoszenia uczestnictwa Warunkiem udziału w szkoleniu jest dostępność […]
Diagnoza autyzmu u dzieci
Diagnoza autyzmu u dzieci Diagnoza autyzmu u dzieci Diagnoza autyzmu Zapisz się Diagnoza autyzmu Zaburzenie ze spektrum autyzmu diagnozowane jest coraz częściej na całym świecie. Takie samo zjawisko ma miejsce również i w Polsce. Autyzm jest bardzo poważnym zaburzeniem rozwojowym. Można go zdefiniować przez osiowe symptomy, którymi są: nieprawidłowości w obrębie komunikacji społecznej, powtarzające się […]
Diagnoza autyzmu u dorosłych
Diagnoza autyzmu u dorosłych Diagnoza autyzmu u dorosłych Diagnoza autyzmu Zapisz się Diagnoza autyzmu W ostatnich latach na całym świecie obserwuje się znaczący wzrost liczby diagnoz autyzmu u osób dorosłych. Podobna tendencja widoczna jest również w Polsce. Wynika to przede wszystkim z większej świadomości społecznej, lepszych narzędzi diagnostycznych oraz faktu, że wiele osób, szczególnie funkcjonujących […]
Diagnoza logopedyczna
Diagnoza logopedyczna Diagnoza logopedyczna Diagnoza logopedyczna Zapisz się Diagnoza logopedyczna Diagnoza logopedyczna dziecka jest zbiorem metod badań, których celem jest ocena rozwoju mowy oraz rozpoznanie nieprawidłowości występujących w obszarze komunikacji werbalnej. Celem diagnozy logopedycznej jest sprawdzenie i scharakteryzowanie umiejętności werbalnych dziecka za pomocą dostępnych narzędzi, m.in.: kwestionariuszy, obrazków, swobodnej rozmowy z dzieckiem. Sprawność werbalna dziecka to […]
Diagnoza ADHD u dzieci i młodzieży
Diagnoza ADHD u dzieci i młodzieży Diagnoza ADHD u dzieci i młodzieży Diagnoza ADHD Zapisz się Diagnoza ADHD Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) diagnozowany jest coraz częściej na całym świecie. Podobna tendencja obserwowana jest również w Polsce. ADHD jest zaburzeniem neurorozwojowym, które w istotny sposób wpływa na codzienne funkcjonowanie dziecka – w domu, […]
Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu
Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu Zapisz się Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu Obserwacja dziecka w jego naturalnym środowisku dostarcza psychologowi wielu cennych informacji, które później wykorzystywane są w procesie terapeutycznym, czy w tworzeniu Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET). Dzięki prowadzonej obserwacji można […]
Wczesne Wspomaganie Rozwoju (WWR)
WWR – Wczesne Wspomaganie Rozwoju Wczesne Wspomaganie Rozwoju (WWR) Wczesne Wspomaganie Rozwoju (WWR) Zapisz się Wczesne Wspomaganie Rozwoju (WWR) Wczesne Wspomaganie Rozwoju to zespół działań mających na celu wspieranie nieprawidłowego rozwoju psychomotorycznego oraz komunikacji dziecka na bardzo wczesnym etapie. Działania te prowadzone są do momentu podjęcia przez dziecko nauki w szkole. Mogą zakończyć się wcześniej, gdy terapeuta osiągnie założone […]
