mgr Marta MARKOWSKA
Diagnosta
mgr Marta MARKOWSKA Diagnosta Psycholog z przygotowaniem pedagogicznym Certyfikowany Diagnosta ADOS – 2 Certyfikowany Analityk Zachowania Trener Umiejętności Społecznych Certyfikat stosowania narzędzia KORP Certyfikat stosowania narzędzia Stanford-Binet 5 Wykładowca w Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczyciela IWRD Wieloletni terapeuta Specjalnego Przedszkola dla Dzieci z Zaburzeniem Autystycznym IWRD Kontakt: m.markowska@iwrd.pl +48 666 097 620
dr Anna LUBOMIRSKA
Diagnosta
dr Anna LUBOMIRSKA Diagnosta Psycholog Wicedyrektor IWRD ds. edukacji włączającej Doktorat na OsloMet University Certyfikowany Analityk Zachowania Superwizor w IWRD wykładowca IWRD NODN i superwizor placówek rekomendowanych IWRD Trener Umiejętności Społecznych Certyfikat Baterii metod diagnozy rozwoju psychomotorycznego dzieci pięcio- i sześcioletnich Wykładowca akademicki, wykłada na studiach podyplomowych Uniwersytetu Gdańskiego Członek Komisji Etyki Certyfikatu Analityka Zachowania […]
mgr Marta MIRSKA
Diagnosta
mgr Marta MIRSKA Diagnosta Psycholog z przygotowaniem pedagogicznym Certyfikowany Diagnosta ADOS – 2 Certyfikowany Analityk Zachowania Trener Umiejętności Społecznych Certyfikat stosowania narzędzia Stanford – Binet 5 Diagnoza gotowości szkolnej Uprawnienia diagnostyczne Baterii metod diagnozy przyczyn niepowodzeń szkolnych – Baterii 7/9, 10/12, 13/15 oraz 16+. Uprawnienia diagnostyczne baterii metod diagnozy dyskalkulii – 10-12 lat oraz 13-16 […]
mgr Katarzyna KOWALEWSKA-MAREK
Diagnosta
mgr Katarzyna KOWALWESKA-MAREK Psycholog, diagnosta Psycholog z przygotowaniem pedagogicznym Logopeda Ceryfikowany Diagnosta ADOS – 2 Trener Umiejętności Społecznych Certyfikat stosowania narzędzia KOLD Certyfikat stosowania narzędzia PEP3-PL Wieloletni terapeuta Specjalnego Przedszkola dla Dzieci z Zaburzeniem Autystycznym IWRD Kontakt: k.kowalewska@iwrd.pl +48 666 097 620
Terapia logopedyczna
Terapia logopedyczna Terapia logopedyczna Terapia logopedyczna Zapisz się Terapia logopedyczna Przeznaczona jest dla dzieci w wieku od 2 do 7 lat posiadających diagnozę zaburzeń ze spektrum autyzmu. W czasie spotkania logopeda pracuje z uczniem indywidualnie. Ćwiczenia dostosowane są do potrzeb, możliwości oraz wieku dziecka. Po każdych zajęciach rodzic otrzymuje zestaw zadań do pracy z dzieckiem […]
Terapia indywidualna
Terapia indywidualna Terapia indywidualna Półkolonie letnie Zapisz się Półkolonie letnie Indywidualne terapia psychologiczna dziecka to cykliczne spotkania dziecka z psychologiem-specjalistą. Terapia adresowana jest między innymi do dzieci, które mają problemy adaptacyjne, edukacyjne czy społeczne. Przeznaczona jest również dla dzieci z trudnościami w uczeniu się, z trudnymi zachowaniami czy zaburzeniami emocjonalnymi. Indywidualna terapia psychologiczna kończy się […]
Regulamin szkoleń
Regulamin szkoleń Regulamin szkoleń NPPP IWRD Regulamin szkoleń NPPP IWRD Organizator szkolenia Organizatorem szkolenia jest Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna z siedzibą w Gdańsku kod pocztowy: 80-114, ul. Malczewskiego 139. Organizator realizuje szkolenia w zakresie opisanym w ofercie szkoleń dostępnym pod adresem: www.poradnia.iwrd.pl. Zgłoszenia uczestnictwa Warunkiem udziału w szkoleniu jest dostępność […]
Nawiązywanie współpracy z dzieckiem
Nawiązywanie współpracy z dzieckiem Temat e-szkolenia: „Nawiązywanie współpracy z dzieckiem Zapisz się Temat e-szkolenia: „Nawiązywanie współpracy z dzieckiem Nawiązywanie współpracy z dzieckiem Temat e-szkolenia: „Nawiązywanie współpracy z dzieckiem – rozpoczęcie oddziaływań terapeutycznych” Szkolenie w oparciu o platformę edukacyjną Kwadrans dla terapii. Status szkolenia: Zapisy otwarte. Formularz zgłoszeniowy na dole strony.Daty szkoleń: Terminy ustalane z osobami zapisanymi na […]
Diagnoza logopedyczna
Diagnoza logopedyczna Diagnoza logopedyczna Diagnoza logopedyczna Zapisz się Diagnoza logopedyczna Diagnoza logopedyczna dziecka jest zbiorem metod badań, których celem jest ocena rozwoju mowy oraz rozpoznanie nieprawidłowości występujących w obszarze komunikacji werbalnej. Celem diagnozy logopedycznej jest sprawdzenie i scharakteryzowanie umiejętności werbalnych dziecka za pomocą dostępnych narzędzi, m.in.: kwestionariuszy, obrazków, swobodnej rozmowy z dzieckiem. Sprawność werbalna dziecka to […]
Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu
Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu Zapisz się Obserwacje w miejscu zamieszkania, szkole, przedszkolu Obserwacja dziecka w jego naturalnym środowisku dostarcza psychologowi wielu cennych informacji, które później wykorzystywane są w procesie terapeutycznym, czy w tworzeniu Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET). Dzięki prowadzonej obserwacji można […]
